Jamboo's Webs and Blogs - Accessibilità

Far “VEDERE” i colori ai ciechi

Tue, 12 May 2009 00:24:08 +0200

XXII FIERA INTERNAZIONALE DEL LIBRO
TORINO LINGOTTO FIERE 14-18 MAGGIO 2009

11 – Un codice sin estetico dei colori per non vedenti e ipovedenti

Presentazione del libro di Lidia Beduschi e del sito web di Mario Varini

14.05.2009 ore 14.00
a cura di Negretto editore

L'azzurro ti dona; gente che vai, colore che trovi; di che colore è la sensazione del freddo?: sono alcuni dei titoli scelti da Daniela Floriduz per presentare il progetto www.odorisuonicolori.it che propone percorsi multisensoriali orientati alla “formazione mentale” dell’idea del colore da parte di persone non vedenti. Un sito, un’area riservata con giochi e attività, un kit cartonato composto di undici fogli, uno per colore, con stimoli olfattivi e tattili completano questa interessante opera editoriale curata da Lidia Beduschi e Mario Varini.

11. www.odorisuonicolori.it

Il progetto nasce dall’esigenza, sempre più sentita, di rendere accessibili ai ciechi le opere d’arte pittoriche. Il mio approccio (ce ne sono molti, come è noto), parte dalla considerazione che prima della “forma” si debba e si possa costruire un “alfabeto” dei colori non solo nominalistico, ma percettivo.

In ciò ci aiuta la sinestesia ritornata in primo piano nella riflessione sulla percezione, grazie anche allo sviluppo delle neuroscienze e alla stessa revisione della natura della percezione sinestetica.

La novità del mio percorso, rispetto a quelli per certi versi simili ad esempio del CNR., sta nell’aver scelto come punto di partenza per la costruzione della percezione non il carattere fisico del colore, ma quello culturale, per rimandare all’indagine di neuroimaging lo studio dei risultati neurofisiologici della “formazione mentale” dell’idea del colore.

Gli studi di Brent Berlin e Paul Kay, Basic Color Terms, Berkeley, University of California Press, 1969, mi hanno fornito le basi etnoscientifiche per la costruzione di un codice sinestetico degli undici colori di base, che associa a ciascun colore una percezione olfattiva, una percezione uditiva, un segno/simbolo tattile: dei codici semiotici, la mia costruzione ha la convenzionalità e l’arbitrarietà, caratteristiche che ne consentono la condivisione oltre il dato esperienziale personale.

L’approdo, dopo un non breve lavoro con un tiflologo cieco primario e con una giovane donna cieca secondaria, negli anni 2002/03, è maturato nell’anno accademico 2004/05 nel mio corso di Etnoscienza a Venezia dal titolo “I colori del buio”. Durante il corso sono state svolte anche ricerche sul campo, che saranno materia di analisi in un volume che ho in preparazione sulla metodologia seguita in tutto il percorso che ha portato al “prodotto”, o meglio strumento ora a disposizione: un kit cartonato di undici “fogli” profumati che recano il simbolo tattile di ciascun colore, da usare, per completare il percorso sinestetico e costruire pazientemente il primo “alfabeto” di undici colori culturali, insieme al sito web www.odorisuonicolori.it/. Tutto da sperimentare e perfezionare “in corso d’uso” insieme ai non vedenti che lo “praticheranno”

Gli autori

Lidia Beduschi

Nel suo lavoro scientifico ha posto al centro la ricerca e l’analisi delle fonti orali. Negli ultimi anni ha insegnato Etnoscienza all’Università Ca’ Foscari di Venezia. Attualmente è impegnata nella realizzazione di un progetto di accessibilità ai colori per i non vedenti.

Mario Varini

Sperimentatore e formatore nel campo delle nuove tecnologie, si occupa in particolare di usabilità e accessibilità nella comunicazione web. Ha all’attivo una vasta esperienza sulle applicazioni informatiche alle ricerche etnografiche e alle scienze umane.

Scuola, accessibilità e comunicazione web: Giornata aperta sul web 2009

Tue, 28 Apr 2009 21:51:46 +0200

Per maggiori informazioni accedi al sito Porteapertesulweb(link esterno).

Data

11 maggio 2009

Luogo

IT Gentileschi,via Natta, 11 - Milano (MM1 Lampugnano)

Registrazione

Per partecipare all'evento è necessario compilare l'apposito modulo di registrazione (link esterno al sito dell'USR Lombardia).

L’Ufficio Scolastico per la Lombardia organizza la Giornata aperta sul web 2009, in programma lunedì 11 maggio 2009 presso l’auditorium dell’Istituto Gentileschi di via Natta 11 a Milano.

L’evento sarà un’occasione per riflettere sul ruolo della scuola in tema di e-inclusion, con particolare riferimento alla diffusione del “pensiero accessibile”, alla luce dei nuovi orientamenti europei e nazionali in materia e dei percorsi promossi dalle scuole aderenti alla comunità di pratica Porte aperte sul web, attiva dal 2003 sul territorio lombardo e aperta alla partecipazione di scuole di tutte le regioni.

Tra gli interventi, alle ore 12:00 Mario Varini (Direttore sga dell'I.C. di Castellucchio MN) e Daniela Floriduz (coordinatrice lista Docenti - UICI) parleranno di Atomi e gomitoli: alla ricerca del buon senso nel web di tutti.

Il pomeriggio sarà dedicato a 11 Workshop tematici (siti scolastici, navigazione al buio, matematica accessibile, documentazione digitale, temi accessibili per Drupal e Plone, ma anche web 2.0, formazione a distanza a scuola e dall’ospedale, radiotv sul web, progetto One laptop per child) aperti anche alla partecipazione degli studenti.

Ai miei allievi suggerisco Il Workshop B3 (dalle ore 16:00 alle ore 17:15): Drupal insieme, tavola rotonda tecnica per docenti webmaster. Coordina Mario Varini, dedicato ai webmaster di siti scolastici che già utilizzano Drupal.

Per maggiori informazioni consultare il programma con le sintesi aggiornate degli interventi (link esterno).

jamboo

Letture: Interactive Dialogue Model

Sat, 25 Apr 2009 11:49:19 +0200

Una Piattaforma WEB per la Scuola con Drupal un potente CMS Open Source

[La seguente lettura fa parte dei materiali di studio utilizzati durante i corsi D.O.L. - Politecnico di Milano a.s. 2007/2008]

Nota - Integrare la lettura con la navigazione nei seguenti link:

Navigare nella sezione “Collection” del sito della National Gallery di Washington ( www. - nga.gov ) e identificare 2 single topics e 1 multiple topic.
Navigare nel sito Munch und Berlin ( www.munchundberlin.org ) e identificare almeno due relazioni semantiche e mostrare i link sulla pagina che permettono di attivarle.
Navigare nel sito Munch und Berlin ( www.munchundberlin.org ) e identificare almeno due group of topic e mostrare le due schermate corrispondenti.

L'information Architecture: Pagine e strutture, la progettazione logica

Introduzione a I.D.M.

L’information architecture gerarchica ha dei vantaggi (efficiente organizzazione di contenuti – se in numero limitato) e degli svantaggi (rigidità della navigazione e non flessibilità all’aumentare della quantità di materiale da organizzare); al contempo, l’approccio puramente ipertestuale ha da parte sua dei vantaggi (supporto alla navigazione più “libera”, per associazione e percorsi trasversali) e degli svantaggi (rischio di disorientamento e confusione per il lettore).

Checklist per l'accessibilità

Wed, 22 Apr 2009 03:06:22 +0200

Una Piattaforma WEB per la Scuola con Drupal un potente CMS Open Source

Consegna esercitazione: trasmettere, via email a Mario Varini, l'URL del sito e la Checklist per l'accessibilità realizzata entro il 30 giugno 2009

Ore di autoformazione: 2

Esercitazione

Scegli un sito scolastico a tuo piacimento ed effettua una indagine al fine di verificare il rispetto degli standard definiti dalle linee guida del W3c e dalla legislazione italiana (vedi Legge Stanca).

I risultati dell'indagine e la relativa analisi sugli interventi da porre in essere al fine di migliorare l'accessibilità del sito saranno condivisi in un'apposita area in appendice alle esercitazioni.

Approfondimenti a carattere generale

Tue, 21 Apr 2009 09:54:27 +0200

Una Piattaforma WEB per la Scuola con Drupal un potente CMS Open Source

L'area è dedicata agli approfondimenti ed alle esercitazioni a carattere generale da effettuare in autoformazione. Nell'area trovano altresì spazio letture a carattere generale.

Atomi e gomitoli di Daniela Floriduz

Thu, 26 Mar 2009 20:14:57 +0100

[ da una conversazione con Daniela Floriduz (1) durante il debug del sito www.odorisuonicolori.it ]

…sul Braille, io farò forse una battaglia di retroguardia, però, obiettivamente, ragionando a stretto rigor di logica, un cieco senza il Braille è un analfabeta, impossibilitato ad accedere alla lettura diretta di un documento, di un testo, di qualsiasi cosa.

Ci sono le sintesi vocali, è vero, ma forniscono pur sempre una mediazione, la possibilità di una lettura esclusivamente passiva, che quindi non si chiama più lettura, ma ascolto. Quanto ai semafori, noi a Pordenone li abbiamo tutti omologati: semplicemente premendo un pulsantino sul palo semaforico, all'attivazione del verde il suono cambia e si attraversa la strada. Anche qui, a stretto rigor di logica, trovo ingombrante dover girare con un telecomando in mano.

Da noi li hanno messi a forza, cioè senza consultarci, nelle linee degli autobus. A parte il fatto che gli autisti si dimenticano, il più delle volte, di attivare il gps vocale e, anzi, a dirla tutta, hanno addirittura chiesto un aumento di stipendio, tramite contrattazione sindacale, perché dovrebbero effettuare cinque minuti in più di lavoro per attivare il segnale e aspettare che tutto funzioni. Ma poi, ti immagini un utente non vedente in una giornata di pioggia? Borsa, ombrello, bastone, telecomando... e anche noi abbiamo solo due mani! Poi, in certe zone, arrivano più autobus contemporaneamente, quindi i mezzi diventano difficilmente intercettabili, tra il rumore del traffico e tutto il resto. Meglio sarebbe razionalizzare le fermate tramite un piano urbanistico realizzato con cervello. Ma mi rendo conto di essere utopista, perché dietro ci sono e gravitano migliaia di euro, purtroppo.

In generale, penso che, riguardo alla disabilità, molto spesso non occorra fare chissà quali sforzi per immedesimarsi nelle problematiche, se non acutizzare il buon senso, che a volte coincide con senso pratico. Forse l'esempio che sto per fare esula dai tuoi interessi, ma ricordo benissimo di aver imparato la chimica, a scuola, con un'insegnante che infilava dei gomitoli (a simulare gli atomi) nei ferri da calza, per rappresentare i legami tra gli atomi stessi, quindi le molecole. Di recente mi hanno regalato una bellissima riproduzione tattile dell'alfabeto greco realizzata ad uncinetto. Non voglio dire che si debba tornare ai tempi del neolitico, ma spesso si opera perdendo di vista quelli che sono i bisogni concreti, non solo dei disabili, ma dell'intera società.

Daniela.

(1) Daniela Floriduz è nata a Pordenone nel 1972. Ha frequentato le scuole dell’obbligo e il liceo nella sua città. Nel 1996 ha conseguito la laurea in Filosofia presso l’Università degli Studi di Trieste e nel 2003 ha ottenuto il titolo di Dottore di Ricerca presso lo stesso Ateneo. Attualmente insegna Storia e Filosofia presso il Liceo Scientifico “Ettore Majorana” di Pordenone. E’ vicepresidente della locale sezione dell’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti ed è membro della Commissione Nazionale Uici per la tutela dei diritti degli insegnanti.

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0

Sun, 21 Dec 2008 10:31:50 +0100

L'11 dicembre 2008 il World Wide Web Consortium (W3C) ha pubblicato le nuove linee guida per la realizzazione di siti web accessibili.

È una notizia molto importante sia per chi si occupa di realizzare siti web accessibili sia per chi non si è mai posto il problema dell'abbattimento delle barriere che sul web impediscono l'accesso alle risorse ai disabili.

È molto importante anche considerare che le disabilità possono essere fisiche, psichiche, sensoriali, culturali, tecnologiche e non ultimo linguistiche.

Purtroppo chi si occupa della realizzazione di siti web spesso ha a che fare con committenti che chiedono l'inserimento di risorse che per vari motivi risultano inaccessibili ad utenti disabili, si tratta quindi di operare sia nella direzione tecnologica che in quella culturale.

Ecco quindi i principali link che trattano l'argomento:

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0
W3C Recommendation 11 December 2008
www.w3.org/TR/2008/REC-WCAG20-20081211

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0
W3C Recommendation 11 December 2008
Alternate Versions of Web Content Accessibility Guidelines 2.0
(non normativa)
www.w3.org/WAI/WCAG20/versions/guidelines/

Le WCAG 2.0 alla mia maniera di Marco Bertoni
www.semplicemente.org/2008/12/le-wcag-20-alla-mia-maniera/

Scuola, accessibilità e comunicazione web: Giornata aperta sul web 2008

Wed, 23 Apr 2008 09:32:01 +0200

(Per maggiori informazioni accedi al sito Porteapertesulweb)

Scuola, accessibilità e comunicazione web.
Giornata aperta sul web 2008

Data

28 aprile 2008

Luogo

IT Gentileschi,via Natta, 11 - Milano (MM1 Lampugnano)

Registrazione

Per partecipare all'evento è necessario compilare l'apposito modulo di registrazione (link esterno al sito dell'USR Lombardia)

Presentazione

L'Ufficio Scolastico per la Lombardia, con la collaborazione degli uffici I (Comunicazione ed Eventi), II (Nuovi ordinamenti scolastici) e VIII (Formazione), organizza la Giornata aperta sul web 2008, in programma lunedì 28 aprile 2008 presso l’auditorium dell’Istituto Gentileschi di via Natta 11 a Milano.

L’evento sarà un’occasione per riflettere sullo stato dell’arte dell’accessibilità ai disabili dei siti scolastici lombardi, alla luce dei positivi risultati ottenuti in tale settore dalle scuole della regione. La giornata, organizzata per favorire momenti e spunti di confronto e di collaborazione tra le scuole, sarà divisa in due momenti distinti.

Programma mattino

ore 9.30 - Registrazione dei partecipanti
ore 10.00 - Claudio Cassola (dirigente Ufficio Comunicazione) , Aldo Genghi (dirigente Ufficio Nuovi ordinamenti scolastici), Marisa Valagussa (dirigente Ufficio Formazione) - Introduzione ai lavori
ore 10.20 – Antonio De Vanna (Responsabile Ufficio Accessibilità dei Sistemi Informatici del Cnipa, Centro Nazionale per l'Informatica nella Pubblica Amministrazione) – Il ruolo delle istituzioni nello sviluppo della cultura dell’accessibilità
ore 10.40 – Alberto Ardizzone (USR Lombardia) - Questionario “Siti scolastici e comunicazione web in Lombardia” tra buone pratiche e nuovi sviluppi

ore 11.15 – "Botta e risposta". Spazio di libera discussione espressamente dedicato alle domande dei docenti presenti in aula attraverso un percorso che toccherà i principali nodi tematici evidenziati dalle 180 buone pratiche lombarde (requisiti tecnici di accessibilità; consigli per chi inizia; problemi di verifica e valutazione; uso di Content Management System; prospettive di sviluppo di nuovi ambienti collaborativi; matematica e accessibilità; l’accessibilità tra i banchi di scuola) da integrare secondo le esigenze e le domande dei partecipanti.

Saranno presenti e coinvolti Roberto Scano, esperto internazionale di accessibilità, presidente dell’IWA Italy, International Webmasters Association Italia; Livio Mondini, consulente del Cnipa; Elena Mantovani, responsabile accessibilità del Cineca per il progetto ministeriale “Scuola & Servizi”.

Programma pomeriggio

Il pomeriggio, dalle ore 14.30 alle ore 17.15, sarà dedicato a 11 workshop tematici che, in sessioni di 75 minuti l’uno, mostreranno dal vivo alcune esemplificazioni pratiche.

**A] Primo turno (ore 14.30 – 15.45)**
Workshop	Relatori
A1 - CMS, scuola e accessibilità: Drupal (pdf, 34 kb)	Nadia Caprotti (Direzione Didattica Agrate Brianza), Daniele Dallatomasina (IC Pregnana Milanese) e Mario Varini (IC Castellucchio)
A2 - E-learning con Moodle: a scuola e in comunità (pdf, 34 kb)	Carlo Gandolfi (IIS Kandisky di Milano) ed Emanuela Zibordi (IIS Galilei di Mirandola)
A3 - Porte aperte ai servizi on line: dal progetto “Scuola e Servizi” una proposta alle scuole (pdf, 26 kb)	Sandra Farnedi (Istituto Zappa di Saronno), Lavia Di Sabatino (Istituto Comprensivo di Montecchio Emilia) ed Elena Mantovani (Cineca)
A4 - Siti scolastici e screen reader: resa e verifica di accessibilità (pdf, 28 kb)	Alberto Piovani e Fabrizio Sordi (Istituto dei Ciechi di Milano)
A5 - Wordpress: per fare blog, ma anche per fare siti (pdf, 24 kb)	Demetrio Caccamo (Scuola media Don Milani di Lodi)
A6 - Ipovisione e superamento delle barriere nella navigazione web (pdf, 28 kb)	Franco Frascolla (Associazione Nazionale Subvedenti)

**B] Secondo turno (ore 16.00 – 17.15)**
Workshop	Relatori
B1 - Sito e pagine dinamiche (contatti; questionari; iscrizioni ad eventi) (pdf, 22 kb)	Fabio Giovanetti (Liceo Sereni di Luino)
B2 - CMS, scuola e accessibilità: Plone (pdf, 23 kb)	Fabrizio Rota (Istituto Romero di Albino)
B3 - Gli aspetti redazionali di un sito e la costruzione di pdf accessibili (pdf, 25 kb)	Maria Abate (IC di Como Prestino) e Alberto Ardizzone (USR Lombardia)
B4 - Web 2.0 e cittadinanza digitale (pdf, 27 kb)	Roberto Didoni, Claudia Dorigoni, Stefania Quattrocchi, Franco Sirio e Francesca Scalabrini (Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica)
B5 - Tecnologie assistive per l'accessibilità (pdf, 23 kb)	Valerio Martocchi e Giuditta Marchetti (Centro Ausili dell'Associazione La Nostra Famiglia - IRCCS "E. Medea")

RSS sull'accessibilità

Mon, 25 Dec 2006 11:25:59 +0100

W3C (inglese)
http://www.w3.org/2000/08/w3c-synd/home.rss
Bazzman|Mag (italiano)
http://www.bazzmann.com/feed/rss.php
Diodati.org (italiano)
Forum "Tutto sull'accessibilità" - http://forum.diodati.org/rss/rss1.xml
Forum "Linguaggi standard per il Web" - http://forum.diodati.org/rss/rss2.xml
Forum "Universo mondo" - http://forum.diodati.org/rss/rss3.xml
Forum "Aiuti e segnalazioni sull'uso dei forum" - http://forum.diodati.org/rss/rss4.xml
Forum "Usabilità e architettura dell'informazione" - http://forum.diodati.org/rss/rss5.xml

Mailing List sull'accessibilità

Mon, 25 Dec 2006 10:59:14 +0100

Humana - Accessibilità, usabilità, esperienze e soluzioni
UICtech - Lista tecnica dell'unione italiana ciechi dove si parla di materiale tiflotecnico e di informatica per non vedenti
AS.CI.TEL. - Lista dell'associazione ciechi telematici
EAB Notiziario internazionale sull'accessibilità - Traduzione dell'Istituto F. Cavazza del notiziario mensile sull'Accessibilità realizzato in Gran Bretagna da HeadStar con la sponsorizzazione del Royal National Institute of the Blind
W3C

Newsgroup sull'accessibilità

Mon, 25 Dec 2006 10:58:00 +0100

Browser con funzioni particolari per l'accessibilità

Mon, 25 Dec 2006 10:56:59 +0100

Amaya - http://www.w3.org/Amaya/
Opera - http://www.opera.com/
Lynx - http://lynx.browser.org/
BrailleSurf4 - http://www.snv.jussieu.fr/inova/bs4/uk/
Bobcat - http://www.fdisk.com/doslynx/bobcat.htm
Sensus - http://www.sensus.dk/sib10uk.htm
Home Page Reader - http://www-3.ibm.com/able/hpr.html
BrookesTalk - http://www.brookes.ac.uk/schools/cms/research/speech/btalk.htm
Net-Tamer - http://www.nettamer.net/

Screen Reader

Mon, 25 Dec 2006 10:55:53 +0100

Jaws - http://www.freedomscientific.com/
Hal - http://www.dolphinuk.co.uk/products/hal.htm
LookOUT - http://www.screenreader.co.uk/
outSPOKEN - http://www.aagi.com/
Virgo - http://www.virgo4.de/
Window-Eyes - http://www.gwmicro.com/
WinVision - http://www.artictech.com/

Validatori

Mon, 25 Dec 2006 10:54:10 +0100

W3C validatore Html - validator.w3.org/
W3C validatore Css - jigsaw.w3.org/css-validator/
W3C Link Checker - validator.w3.org/checklink
W3C Validator for XML Schema - www.w3.org/2001/03/webdata/xsv
Su webaccessibile.org si può controllare il Flick Rate di una gif animata o di una animazione flash - www.webaccessibile.org/test/check.aspx
Web Design Group validatore html - www.htmlhelp.com/
Validome, HTML / XHTML / WML / XML Validator - www.validome.org/
Doctor HTML - www.doctor-html.com/RxHTML/

Siti in lingua straniera sull'accessibilità

Mon, 25 Dec 2006 10:53:10 +0100

accessiblenet.org - http://www.accessiblenet.org/
dive Into Accessibility - http://diveintoaccessibility.org/
section 508 - http://www.section508.gov/
usablenet - http://www.usablenet.com/

Jamboo's Webs and Blogs - Accessibilità

Far “VEDERE” i colori ai ciechi

11 – Un codice sin estetico dei colori per non vedenti e ipovedenti

11. www.odorisuonicolori.it

Gli autori

Lidia Beduschi

Mario Varini

Scuola, accessibilità e comunicazione web: Giornata aperta sul web 2009

Data

Luogo

Registrazione

Letture: Interactive Dialogue Model

Una Piattaforma WEB per la Scuola con Drupal un potente CMS Open Source

L'information Architecture: Pagine e strutture, la progettazione logica

Introduzione a I.D.M.

Checklist per l'accessibilità

Una Piattaforma WEB per la Scuola con Drupal un potente CMS Open Source

Esercitazione

Approfondimenti a carattere generale

Una Piattaforma WEB per la Scuola con Drupal un potente CMS Open Source

Atomi e gomitoli di Daniela Floriduz

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0

Scuola, accessibilità e comunicazione web: Giornata aperta sul web 2008

Scuola, accessibilità e comunicazione web. Giornata aperta sul web 2008

Data

Luogo

Registrazione

Presentazione

Programma mattino

Programma pomeriggio

RSS sull'accessibilità

Mailing List sull'accessibilità

Newsgroup sull'accessibilità

Browser con funzioni particolari per l'accessibilità

Screen Reader

Validatori

Siti in lingua straniera sull'accessibilità

Scuola, accessibilità e comunicazione web.
Giornata aperta sul web 2008